Нещодавно я побачив цікаві дані — у 2023 році рівень грамотності дорослих в Індії становить лише 77%, а рівень грамотності жінок ще нижчий — 70%. Цей рівень приблизно відповідає рівню Китаю приблизно 1990 року. З першого погляду це просто цифри освіти, але насправді вони відображають глибоку проблему: Індія прагне повторити успіх виробничої моделі Східної Азії, але розрив у людському капіталі вже став найбільшою перешкодою.

Китай після реформ і відкриття швидко здійснив стрибок у виробництві, і один з ключових передумов цього — раніше через базову освіту та гендерну рівність було сформовано резерв робочої сили. В Індії ж шлях йде іншим шляхом. Після здобуття незалежності кілька десятиліть стратегія розподілу ресурсів країни була «пріоритет високих навчальних закладів, легкість у базовій освіті», що призвело до формування елітного класу, орієнтованого на ІТ та фінансові послуги, але низовий рівень робочої сили не має сучасних стандартних навичок, необхідних для сучасної виробничої індустрії.

Проблема в тому, що лише висококваліфіковані кадри не зможуть підтримати оновлення галузі. Масове індустріальне виробництво потребує мільйонів працівників, які володіють базовими навичками роботи, а не лише еліти. Останні кілька років Індія намагається виправити цю ситуацію, підвищуючи рівень освіти у середніх і початкових школах, але ефективність державної системи освіти низька, а можливості управління країною обмежені, тому якість базової освіти все ще відстає. Це означає, що в короткостроковій перспективі Індія зіткнеться з реальним викликом у здатності залучити глобальні виробничі переїзди через брак навичок.