Недавно я наткнулся на интересные данные — в 2023 году уровень грамотности взрослых в Индии составляет всего 77%, а уровень женской грамотности еще ниже — 70%. Этот уровень примерно соответствует уровню Китая около 1990 года. На первый взгляд это просто цифры об образовании, но на самом деле они отражают глубокую проблему: Индия пытается повторить успешную модель производства Восточной Азии, но разрыв в человеческом капитале уже стал самым большим препятствием.

Китай после реформ и открытости быстро достиг стремительного роста в производстве, и одним из предпосылок этого часто игнорируют — страна давно завершила подготовку рабочей силы через базовое образование и гендерное равенство. А путь Индии идет по-другому. После обретения независимости в течение десятилетий стратегия распределения ресурсов государства была «акцент на высшее образование, легкое отношение к базовому», в результате сформировался элитный слой, ориентированный на IT и финансовые услуги, но низшие слои населения не обладают современными стандартными навыками, необходимыми для производства.

Проблема в том, что одних высококвалифицированных специалистов недостаточно для индустриализации. Массовая индустриализация требует миллионов рабочих, умеющих выполнять базовые операции, а не только элиту. В последние годы Индия пытается исправить ситуацию, повышая уровень поступления в средние школы, но эффективность государственной системы образования низка, а ограничения в управлении страной все еще мешают. Качество базового образования остается недостаточным. Это означает, что в краткосрочной перспективе, чтобы воспользоваться возможностями глобального переноса производства, навыковый разрыв станет реальной проблемой.