Если вы уже достигли совершеннолетия, обладаете простым характером, искренним сердцем и легким умом, обычно это не связано с недостатком личных способностей, а с тем, что окружающая среда не предоставила условий для обучения сложным межличностным взаимодействиям. Способность человека к социализации во многом зависит от примеров и тренировок, которые он получал в ранней семье, а не от врожденных качеств.

Первая распространенная ситуация — родители сами честные и добросовестные, постоянно подчеркивают доброту, послушание и терпимость, при этом не умеют справляться с конфликтами и устанавливать границы. Когда ребенок сталкивается с травлей на улице, родители не могут дать конкретных советов или даже требуют, чтобы он терпел. Это приводит к тому, что в процессе взросления у ребенка отсутствует важный опыт защиты себя и разрешения конфликтов. Поскольку дети учатся взаимодействовать с миром в основном через подражание родителям, отсутствие четких социальных границ и шаблонов разрешения конфликтов в семье делает их в зрелом возрасте неуклюжими в межличностных отношениях, легко доверяющими другим, колеблющимися между желанием угодить и избеганием общения. По сути, у них отсутствует ощущение контроля над межличностным миром.

Вторая ситуация — родители долгое время унижают, насмехаются или эмоционально игнорируют ребенка. Когда ребенок выражает свое мнение, добивается успехов или показывает эмоции, его постоянно отвергают. Чтобы избежать дальнейших травм, у него развивается психологическая защита — «выученная беспомощность», то есть подавление эмоций и потребностей, становление послушным и спокойным. Такой «простодушный» образ, сформированный в этой среде, не является истинной добротой, а скорее стратегией выживания. В зрелом возрасте такие люди при столкновении с нарушениями со стороны других чаще не реагируют гневом, а быстро впадают в ощущение бессилия и уступчивости, что мешает эффективно защищать свои интересы.

Третья ситуация — семья обладает хорошими материальными условиями, но родители чрезмерно контролируют ребенка, практически все его выборы за него. От повседневных решений до важных жизненных решений — у ребенка долгое время отсутствует самостоятельность, что подавляет развитие самосознания и способности к независимому мышлению. Из-за отсутствия возможности практиковаться в принятии решений, ошибках и ответственности, его умственные способности и умение решать сложные задачи развиваются слабо. В обществе такие люди часто ведут себя послушно, без собственных мнений, кажутся простодушными, но на самом деле — это состояние безсилля, вызванное ограничениями в развитии. Потеряв опору в родителях, они легко могут испытывать тревогу или впадать в кризис.

В целом, недальновидность и незнание мира — не личный недостаток, а результат того, что окружающая среда не предоставила человеку «сценариев» и тренировок для работы со сложными социальными отношениями. Поэтому неспособность к хитрости и искусству общения в таких условиях — вполне естественно и понятно.

Психология также указывает, что такая простота, сформированная в этих условиях, часто сопровождается скрытыми преимуществами — высокой внутренней последовательностью и искренностью. Поскольку такие люди не склонны к хитрости и маскировке, их психологическая энергия расходуется меньше на обман и поддержание образа, что позволяет им лучше сосредоточиться на самом деле. Эта искренность и честность в определенных зрелых и стабильных социальных связях становятся редкими и заслуживающими доверия качествами.

Поэтому вместо того, чтобы заставлять себя становиться хитрым и искусным, лучше сохранять свою индивидуальность, понимая сложность общества. Настоящая зрелость — это «знать мир, не становясь его жертвой», направлять силы на развитие собственных способностей и долгосрочных ценностей. Даже если это не полностью соответствует общепринятым способам взаимодействия, такие люди могут получать стабильные результаты и жить лучше.