Qu'est-ce que la privation institutionnelle de la personnalité ? Sous le nom de discipline ou de règles, par une méthode longue et systématique, elle nie et réprime la position de l'enfant en tant qu'individu indépendant, endommageant ainsi les fondements de sa personnalité. Elle détruit principalement trois points : le premier est l'affaiblissement du sentiment de dignité, faisant croire à l'enfant qu'il ne mérite pas le respect, ce qui facilite l'acceptation future d'injustices ; le deuxième concerne la perception du pouvoir, amenant l'enfant à obéir aveuglément à l'autorité ou à adopter une opposition extrême ; le troisième est la réduction de la conscience des limites, faisant perdre à l'enfant la capacité de refuser des demandes déraisonnables, le rendant facilement manipulable et vulnérable à l'abus. Pour réparer cette blessure, il est essentiel d'aider l'enfant à retrouver son jugement, à comprendre que les règles peuvent aussi poser problème, à distinguer « obéissance » et « légitimité », à établir progressivement des limites personnelles claires, et à reformer une structure de personnalité saine en étant en contact avec une autorité rationnelle et communicative.