يحصل 40٪ من طلاب جامعة ستانفورد على تسهيلات لذوي الإعاقة — لكنه أصبح ظاهرة على مستوى الكلية مع محاولة جيل زد النجاح في المناخ الحالي

لقد غيرت الجائحة حياة الجامعات بشكل دائم: منذ ذلك الحين، أحدثت وسائل التواصل الاجتماعي والذكاء الاصطناعي ثورة في توقعات الفصول الدراسية، وأصبح الحصول على وظيفة بعد التخرج أمرًا مستحيلًا تقريبًا. والآن، يتساءل الكثيرون عما إذا كانت الحصول على شهادة جامعية تستحق العناء أصلاً.

فيديو موصى به

تظهر آثار تلك الضغوط بالفعل في مكاتب الوصول في الحرم الجامعي، حيث تتزايد تشخيصات اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، والقلق، والاكتئاب—وكذلك الطلبات للحصول على وقت إضافي في الدراسة.

في هارفارد، حصل 21% من الطلاب الجامعيين على تسهيلات لذوي الإعاقة العام الماضي، بزيادة تزيد عن 15% خلال العقد الماضي، وفقًا لبيانات نشرتها المركز الوطني لإحصاءات التعليم وُجدت في صحيفة هارفارد كريمسون. وأبلغت مدارس مرموقة مثل براون، كورنيل، وييل عن أرقام مماثلة، تتماشى إلى حد كبير مع الاتجاهات الوطنية. لكن الزيادة أكثر وضوحًا في مؤسسات أخرى: حيث يُسجل 34% من طلاب كلية أمهيرست و38% في ستانفورد كذوي إعاقة، وفقًا لـ ذا أتلانتك.

في العام الدراسي 2011-12، كانت نسبة الطلاب الجامعيين ذوي الإعاقة حوالي 11%، استنادًا إلى بيانات وزارة التعليم الأمريكية—مما يبرز مدى التحول الدرامي الذي أصبح عليه هذا الظاهرة.

يقول أحد المؤسسين إن الطلاب يحاولون الحصول على ميزة في سوق العمل الصعب اليوم

يشير الخبراء إلى أن العديد من الطلاب يعانون من حالات طبية تستحق التسهيلات، وأن الزيادة مرتبطة جزئيًا بالوصول الأوسع إلى الرعاية الصحية النفسية وتقليل الوصمة المرتبطة بطلب الدعم.

ومع ذلك، فإن الارتفاع جذب انتباهًا وطنيًا، حيث يجادل بعض النقاد بأن الطلاب يسيئون استخدام النظام للحصول على عبء عمل أخف أو ميزة في فصول دراسية ذات تنافسية عالية.

وصف ديريك تومسون، مؤلف الكتاب الأكثر مبيعًا الوفرة، الأرقام بأنها “مذهلة”، مؤكدًا أن الكليات قد تكون قد تصرفت بشكل مفرط بعد سنوات من التقليل من شأن الإعاقة.

كتب على منصة X: “كانت أمريكا توصم الإعاقة بشكل مفرط سابقًا. الآن، المؤسسات النخبوية تكافئها بشكل مفرط. من غير المنطقي أن يكون هناك سياسة تعلن أن نصف طلاب ستانفورد يعانون من إعاقة معرفية ويحتاجون إلى تسهيلات.”

عبّر جو لونسديل، المستثمر الملياردير والمؤسس المشارك لشركة بالانتير، عن مخاوف مماثلة، مقترحًا أن بعض الأسر تسعى للتشخيص فقط لمنح الطلاب “ميزة”.

وفي النهاية، أصبح البحث عن وظيفة بعد التخرج لعبة أرقام يصعب على الكثيرين الفوز بها.

في عامي 2023 و2024، تم تقديم أكثر من 1.2 مليون طلب لوظائف دراسات عليا في المملكة المتحدة، لأقل من 17000 وظيفة شاغرة، وفقًا لمعهد أصحاب العمل الطلابيين. وفي الولايات المتحدة، يحذر المشرعون من أن القمع يتضيق أكثر. حذر السيناتور مارك وارنر (ديمقراطي من فيرجينيا) من أن معدل البطالة بين الخريجين الجدد قد يصل إلى 25% خلال العامين أو الثلاثة أعوام القادمة، مع إعادة تشكيل الذكاء الاصطناعي لعمل المستويات المبتدئة.

لكن في الواقع، لا توجد أدلة على سوء الاستخدام على نطاق واسع، وليس كل الطلاب المسجلين بإعاقة يحصلون على التسهيلات في كل فصل دراسي. ومع ذلك، فإن حجم الطلبات أثار تساؤلات بين بعض أعضاء هيئة التدريس حول كيفية تداخل التسهيلات مع التوقعات الأكاديمية.

الأساتذة يواجهون تحديات في موازنة دعم الطلاب وتجنب الوصمة

بالنسبة للمدرسين، يمكن أن يكون ارتفاع الطلبات على التسهيلات صعبًا في التعامل معه. يقول الكثيرون إنهم يرغبون في دعم الطلاب ذوي الاحتياجات المشروعة، لكنهم يقلقون من أن طلب التوضيح قد يُنظر إليه على أنه غير حساس أو يسيء إلى المعاقين.

قال أحد الأساتذة المساعدين، منشورًا على Reddit، إن عدد الطلاب الذين يحصلون على التسهيلات قد “زاد بشكل كبير” عبر المدارس الثلاث التي يدرس فيها.

كتب: “كان لدي عدد متزايد من الطلاب في هذه المدرسة تحديدًا يُمنحون التسهيل لتقديم الأعمال بعد 48 ساعة، ومللت من اضطراري المستمر لتمديد مواعيد التسليم لهم فقط”، مشيرًا إلى أنه يعاني هو نفسه من اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه والتوحد.

“الطلاب الذين لديّ على هذا التسهيل كانوا يستخدمونه تقريبًا كل أسبوع منذ أن كانوا دائمًا متأخرين.”

عبّر هاري لويس، عميد كلية هارفارد السابق، عن قلق مماثل لصحيفة هارفارد كريمسون.

قال: “نظام التسهيلات للأمور غير الإعاقات الجسدية فقط يبدو غير متوافق بشكل كبير مع الأهداف التعليمية التي يشارك فيها الطلاب وأعضاء هيئة التدريس.”

لكن كاتي واشنطن، الرئيسة التنفيذية لجمعية التعليم العالي والإعاقة، جادلت بأن الطلاب الذين يطلبون التسهيلات ليسوا “عبء غير عادل” على الأساتذة، وأن التركيز يجب أن يكون على تصميم تقييمات شاملة للجميع بدلاً من التساؤل عما إذا كان عدد كبير من الطلاب مؤهلين—وهو ما قد يعزز الصور النمطية.

كتبت واشنطن في رسالة لأعضاء منظمتها، شاركتها مع فورتشن: “على مدى عقود، حُرم الطلاب ذوو الإعاقات غير الظاهرة من الدعم لأن معاناتهم كانت تُرفض على أنها كسل أو نقص في الجهد.” وأضافت: “الزيادة في التسهيلات تعكس تحولًا ثقافيًا نحو الاعتراف بالصحة النفسية، وليس تراجعًا في النزاهة الأكاديمية.”

سوق العمل القائم على المهارات قد يترك بعض الطلاب غير مستعدين

بالنسبة للطلاب، يتزامن ارتفاع التسهيلات مع إعادة تفكير أصحاب العمل فيما يهم حقًا في التوظيف. أقل الشركات تعطي أهمية للشهادات، وأكثرها يقيم على ما يمكن أن يفعله الطالب—من خلال المحافظ، والمشاريع، وحل المشكلات في العالم الحقيقي.

أقل من نصف المهنيين في الولايات المتحدة على مستوى المدير وما فوق يقولون إن شهادة جامعية ضرورية للتقدم، وفقًا لـ لينكدإن. علاوة على ذلك، حوالي خُمس الوظائف المنشورة على المنصة لا تتطلب شهادة.

قد يعقد هذا التحول الصورة بالنسبة للطلاب الذين اعتادوا على مواعيد نهائية ممتدة أو وقت إضافي. فحتى لو كان عدد قليل من الطلاب يسيئون استخدام النظام، فإن التقييمات في مكان العمل عادة لا تأتي مع التسهيلات—ويتم الحكم على الأداء غالبًا بسرعة ودقة واتساق. بعض جيل Z قد واجهوا بالفعل فصلاً من العمل بعد شهور من بدء مسيرتهم بسبب عدم إعجاب أصحاب العمل ببعض مهاراتهم الناعمة، مثل التنظيم.

بمعنى آخر: حتى مع تزايد مرونة الكلية، فإن سوق العمل يتجه في الاتجاه المعاكس.

نسخة من هذه القصة نُشرت أصلاً على فورتشن.كوم في 12 ديسمبر 2025.

المزيد عن التعليم:

• يقول مالكوم جلادويل للشباب إذا أرادوا الحصول على شهادة في العلوم والتكنولوجيا، “لا تذهب إلى هارفارد.” قد ينتهي بك الأمر في أسفل صفك وتترك الدراسة.

• يقول مسؤول سابق في جوجل إن شهادات القانون والطب مضيعة للوقت لأنها تستغرق وقتًا طويلًا حتى تكتمل، وأن الذكاء الاصطناعي سيلحق بها بحلول التخرج.

• يقول أحد مؤسسي شركة أنثروبيك إن دراسة العلوم الإنسانية ستكون “أكثر أهمية من أي وقت مضى” ويكشف عما تبحث عنه شركة الذكاء الاصطناعي عند التوظيف

انضم إلينا في قمة ابتكار مكان العمل من فورتشن في 19-20 مايو 2026 في أتلانتا. لقد حان عصر جديد من الابتكار في مكان العمل—ويتم إعادة كتابة الكتاب القديم. في هذا الحدث الحصري والنشيط، يجتمع قادة العالم الأكثر ابتكارًا لاستكشاف كيف يتقاطع الذكاء الاصطناعي والبشرية والاستراتيجية لإعادة تعريف مستقبل العمل مرة أخرى. سجل الآن.